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    1. 北京航天醫院

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      夏河印象

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      北京到夏河1800公里,海拔從50米到3000米,追夢的我來到了夏河縣九甲小學。夏河,這個藏族神秘的圣地之門,至今依然保持著傳統而絢麗的多元文化氣息。博大精深的藏傳佛教、古樸凝重的藏族風情、碧綠無際的草原風光,此時此刻,當溫暖的曙光沐浴著這片神奇、富饒、美麗的土地,這片土地正在向世人展示她那炫麗奪目的獨特魅力。

      來夏河已經一周了,回想這周,從陌生到熟悉,從期待到現實,從向往到渴望。本身自己就是一個豪放不羈的青年,不愿在原地徘徊停留,縱使困難再大,也愿意去挑戰。追夢,伴隨著歌聲一路向前,循著青春記憶的步調,不想給自己留下什么遺憾,定在夏河九甲小學留下最美好的畫面。

      兩年前跟夏河九甲小學有場不期而遇的約定,那時候夏河縣教育局局長包括九甲小學的校長來北京講課,介紹夏河的美,從那時起我就決定要來支教,把最好的知識帶給同學們。如今我來了,懷揣著夢想來著,我們或許幫不了他們什么,但是我們盡力,這樣我們心里才能消除些許不安,我們不能讓他們輸在起跑線上,至少我們可以帶給他們希望。雖然一個支教者的作用有限,可支教這種行為本身就是一種愛的影響,愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當地的孩子,當地的老師,當地的村民,還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。

      來夏河九甲小學已經上課一周了,孩子們的學習讓人費心,也更讓人憂心。他們學習基礎大多都不太好,這與當地的整個教育環境有很大關系。盡管當地老師多次給我打過不能抱太高期望的“預防針”,確實上課也帶給我很大的困難和挑戰,學生漢語水平不是太好,上課氣氛活躍,溝通成了我們在一起最大的障礙。但是看到孩子們求知的眼神,一切困難對于我來說都要知難而進。我對辦公室里其他老師體罰學生總是感到心疼,孩子們并非天生頑劣,他們只是被迫適應了當地嚴厲的教育方式。我想,當你對他們真心的好,他們的學習天分會得到更好的發揮,雖然,我發現對待孩子們有時確實需要“恩威并施”,孩子們只是需要耐心對待。

      支教對自己而言到底是什么呢?是送給孩子們的明信片上載著的夢想,還是他們帶給我的開心與思考?是自己努力的付出,還是孩子們所給予我的期待?

      或許這些就足以成為我的支教。

      (711醫院夏河支教志愿者 張崢)